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BESONDERE ENTWICKLUNG

 Das Thema

Kinder mit besonderer Entwicklung weichen in Erleben und Verhalten von "regulären" Kindern sehr unterschiedlich ab. Sie einzuschätzen und zu fördern ist entsprechend schwierig.

Fachliche Unterstützung wäre gegeben, da Forschung Wissen liefert. Es gelangt jedoch nicht dorthin wo es hingehört: Schulen, Verwaltungen, selbst Eltern verfahren mit besonderen Kindern planlos, hilflos - Ergebnis jahrzehntelanger Politik, von Inklusion und "umfassender Teilhabe" zu faseln, solange sie nichts kosten.

Inklusion und Teilhabe werden Selbstläufer, sobald die Mittel fließen, das selektive Schulsystem verdrängt wurde, Eltern und Einrichtungen mit dem umgehen können, was die Kinder mitbringen.

Bis dahin muss jedem besonderen Kind ein besonderer Weg erkämpft werden. Offener, sachkundiger Zugang setzt die Kräfte dafür frei - seine und eigene.

Die Inhalte