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TEILLEISTUNGSSCHWÄCHE
Nobody`s perfect

Das Thema

Teilleistungen sind Einzelfunktionen des Gehirns und Zentralen Nervensystems.

Ihrer Zusammenarbeit verdanken sich komplexe Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben, Rechnen, Sprechen, Körpersteuerung, Emotionskontrolle, Sozialverhalten.

Arbeiten eine oder mehrere Teilleistungen unzulänglich, ist die Zusammenarbeit gestört, die Fähigkeit eingeschränkt oder nicht verfügbar. Dies zeigt sich spätestens in der Schule an Lese-/Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie, Dyspraxie, vegetativer Labilität, kognitiver Schwäche, Regulationsschwäche, dissozialem Verhalten.

Eines von 15 Schulkindern weist eine oder mehrere Schwächen auf, ist ansonsten aber regulär entwickelt, nicht intelligenzgemindert, nicht beeinträchtigt. Teilleistungsschwächen lassen sich verbessern aber nicht beseitigen, was häufig zu negativer Fehleinschätzung des Entwicklungsstands führt.

Menschen mit TLS sind Teil des neurodivergenten Spektrums. Sie sind in der Lage ihre Schwäche aktiv zu bearbeiten, durch Training einzugrenzen, ausgeprägte Resilienz und kompensatorische Fähigkeiten zu entwickeln.

Die Inhalte