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E N T W I C K L U N G

 

Das Thema

 

Jeder Mensch ist Ergebnis seiner Entwicklung. Sie zu kennen erlaubt sein Denken, Handeln, Fühlen nachzuvollziehen.

 

Die Entwicklung eines Kindes verläuft als Zusammenspiel seiner Anlagen und Lebensbedingungen mit allgemeinen Entwicklungsprinzipien.

 

Sein Entwicklungsstand zeigt sich jederzeit an Tätigkeiten und Interessen, am Spiel-, Sozial-, Kommunikationsverhalten.

 

Es bietet damit beste Vorlagen für seine Förderung. Ob und wie die Bezugspersonen diese aufgreifen, wird seinen Werdegang bestimmen.

 

Entwicklung ist weder von Theorien noch Diagnostik hinreichend erklärbar; sie muss an und mit dem Kind nachvollzogen werden. Fachliche und lebensweltliche Daten zusammen ergeben ein Bild seiner Wirklichkeit.

 

 

Die Inhalte

  • Entwicklungspsychologie des Säuglings-, Kindes-, Jugendalters
  • Entwicklungsbereiche (Sensorik, Motorik, Kognition, Kommunikation, Emotion, Sozialisation, Persönlichkeit)
  • Entwicklungsprinzipien (Variabilität, Plastizität, Kontinuität/Diskontinuität, Differenzierung/Integration)
  • Beobachtung, Dokumentation, Rekonstruktion von Entwicklungsverläufen
  • Diagnostik und Förderung spezifischer Entwicklungsbereiche